На художественных произведениях и тв-программах, и фильмах тоже, введена маркировка по возрасту. От 0+ до 18+. сделано для того, чтобы оградить детей от агрессии, как однажды с помощью 18+ оградили ("оградили") мир детей от мира взрослых.
Что на самом деле означает каждая цифра?
0+ Добро-добро, зло - зло. Да-да, нет-нет. Никаких додумываний, или, божеупаси, аллегорий.
6+ Мир слегка, совсем чуточку становится менее линейным. Допустимы сцены насилия уровня заяц-волк из "Ну, погоди!". Но (и это очень важно), зло должно быть однозначно злом. Добро побеждает.
12+ Границы все больше размываются, больше иносказаний, больше подтекста. Но злодей или злодейские действия все еще считывают. Тонкая прослойка, когда уже не ребенок, еще не взрослый. В эту прослойку попадают такие мульфильмы,как "Свинка Пеппа" или "Бен и Холли", уверенно входят Жвалевский-Пастернак за то, что хоть эти произведения однозначно детские, в них есть подтекст и много вещей взрослого и современного мира.
16+ Уже все по-взрослому, кроме мата, секса и расчленёнки.
18+ Взрослый мир.
Понятно, если автор пишет сейчас или хотя бы еще жив, он может и должен маркировать свое произведение. Ох, сейчас мне кто-нибудь скажет "ничего автор не должен". Да, камон. Мы же не пишем всем. У нас есть аудитория, и мы хорошо знаем, когда книга попадает не в нашу аудиторию, это самая злая и едкая критика. Автору намного выгоднее отделить тех, кто не может понять словотворчество и все подтексты в силы жизненного опыта. И будь моя воля, я бы ввела что-нибудь типа 24+, 30+, 40 и так далее плюс.
Но как быть с произведениями тех, кто давно уже мертв? моя дочь в пятом классе, в декабре она писала сочинение по "Му-му". Лол, што? Муму в пятом классе 2019 года? за что? Какой гений предложил Муму для изучения в 11 лет? Какой ненавистью к детям живет этот человек? Но почему взрослые опытные педагоги поддерживают этот негуманный эксперимент?
И такие вопросы я могу задавать по всей школьной программе. "Мы" Замятина, Толстовский кирпичик "Война и мир" в 16 лет, "Каштанка" Чехова. Да вы вообще читали всё это? Как ребенок может постичь целый слой социальных проблем 18 века через "отцов и детей"? Какую титаническую работу надо провести педагогу, чтобы объяснить этот культурный слой типовому школьнику?
И это я еще опускаю вопрос "зачем?"